党群建设2016年02月29日13:28 泉源：人民网－中国共产党新闻网
一、开展配景实时间
●什么是“两学一做”？
学党章党规、学系列讲话 ，做及格党员
●开展“两学一做”的目的是什么？
为深入学习贯彻习近平总书记系列主要讲话精神 ，推动周全从严治党向下层延伸 ，牢靠拓展党的群众蹊径教育实践运动和“三严三实”专题教育效果 ，进一步解决党员步队在头脑、组织、作风、纪律等方面保存的问题 ，坚持生长党的先进性和贞洁性。
●“两学一做”学习教育工具
“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的主要实践 ，是推动党内教育从“要害少数”向宽大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的主要行动。
●“两学一做”开展时间
党中央决议 ，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话 ，做及格党员”学习教育。
《计划》指出 ，“两学一做”学习教育不是一次运动 ，要突出正常教育 ，区分条理 ，有针对性地解决问题 ，专心用力 ，抓细抓实 ，真正把党的头脑政治建设抓在一样平常、严在经常。
二、总体要求
●基础在学 ，要害在做 ，实现4个“进一步” ，即：
进一步坚定理想信心 ，提高党性觉悟；
进一步增强政治意识、阵势意识、焦点意识、看齐意识 ，坚定准确政治偏向；
进一步树立清风正气 ，严守政治纪律政治规则；
进一步强化宗旨看法 ，勇于继续作为 ，在生产、事情、学习和社会生涯中起先锋模范作用。
●“两学一做”针对的现实问题是什么？
即 ，着力解决5个问题：
着力解决一些党员理想信心模糊摇动的问题；
着力解决一些党员党的意识淡化的问题；
着力解决一些党员宗旨看法淡漠的问题；
着力解决一些党员精神不振的问题；
着力解决一些党员道品行为不端的问题。
●做到“5个坚持” ，即：
坚持正面教育为主 ，用科学理论武装头脑；
坚持学用团结 ，知行合一；
坚持问题导向 ，注重实效；
坚持向导带动 ，以上率下；
坚持从现实出发 ，分类指导。
三、学习教育内容
●详细学什么？
1、学党章党规
a ，明确基本标准、树立行为规范 ，逐条逐句通读党章等；
b ，认真学习《准则》和《条例》等党内规则等；
c ，学习党的历史、革命先进和先进典范等；
d ，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令妄想等违纪违法案件中罗致教训 ，守住为人、做事的基准和底线。
2、学系列讲话
a ，学习习近平总书记关于刷新生长稳固、内政外交国防、治党治国治军的主要头脑；
b ，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新头脑新战略。
《计划》指出 ，学习习近平总书记系列主要讲话要同砚习马克思列宁主义、毛泽东头脑、邓小平理论、“三个代表”主要头脑、科学生长观团结起来。要区别通俗党员和党员向导干部 ，确定学习的重点内容。
3、做及格党员
a ，做到“四讲四有”：
讲政治、有信心 ，讲规则、有纪律 ，讲品德、有品行 ，讲贡献、有作为；
b ，做到5个方面：
指导党员强化政治意识 ，坚持政治本色；
向党中央看齐 ，向党的理论和蹊径目的政策看齐 ，做政治上的明确人；
亲近联系群众 ，一心一意为人民服务；
增强党性磨炼和品德修养 ，心存敬畏、手握戒尺 ，清廉从政、从严治家；
坚持做事创业、开拓进取的精气神 ，寻常时间看得出来 ，要害时刻冲得上去。
四、主要步伐
1、围绕专题学习讨论。
a ，小我私家自学与集中学习相团结
凭证“三会一课”制度 ，党小组要按期组织党员集中学习；不设党小组的 ，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员聚会 ，每次围绕一个专题组织讨论。
b ，学习讨论要做到“5个能否” ，即：
能否坚守共产党人信仰信心宗旨；
能否准确处置惩罚公与私、义与利、小我私家与组织、小我私家与群众的关系；
能否起劲追求高尚品德、带动践行社会主义焦点价值观、坚持起劲康健生涯方法；
能否自觉做到党规党纪眼前知敬畏守规则；
能否坚持优异精神状态、起劲为党的事业继续作为。
2、立异方法讲党课。
怎样立异？
党员向导干部要在所在党支部讲党课 ，到农村、社区、企业、学校等下层单位党支部讲党课。
组织党校西席、讲师团成员、先进模范到下层一线党支部讲党课。
要勉励和指导下层党组织书记、通俗党员联系现实讲党课。
注重运用身边事例、现身说法 ，强化互动交流、答疑释惑 ，增强党课的吸引力和熏染力。
《计划》提出 ，“七一”前后 ，党支部要团结开展纪念建党95周年运动 ，集中安排一次党课。
3、召开党支部专题组织生涯会。
年底前 ，党支部召开专题组织生涯会：
支部班子及其成员比照职能职责 ，举行党性剖析 ，查摆问题；
面向党员和群众征求意见 ，开展品评和自我品评 ，针对突出问题和薄弱环节提出整改步伐。
组织全体党员对支部班子的事情、作风等举行评议。
4、开展民主评议党员
以党支部为单位召开全体党员聚会 ，组织党员开展民主评议：
比照党员标准 ，凭证小我私家自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序举行评议。
团结民主评议 ，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
党支部综合民主评议情形和党员一样平常体现确定评议等次 ，对优异党员予以表扬 ，对有缺乏格体现的党员 ，区别情形给予组织处置惩罚。
备注：党员人数较多的党支部 ，小我私家自评和党员互评可分党小组举行。
5、驻足岗位作孝顺
针对差别群体党员现真相形 ，提出党员施展作用的详细要求：
在农村、社区 ，重点落实党员设岗定责和允许践诺制度；
在国有企业和非公有制企业、社会组织 ，重点落实党员树模岗和党员责任区制度；
在窗口单位和服务行业 ，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；
在机关事业单位 ，增进党员模范推行岗位职责 ，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；
在学校 ，重点要求党员增强党的意识 ，自觉爱党护党为党 ，敬业修德 ，贡献社会。
备注：在纪念建党95周年运动中 ，评选表扬优异共产党员、优异党务事情者、先进下层党组织。
6、向导机关向导干部作楷模
党员向导干部要走在前面、深学一层 ，严酷执行双重组织生涯制度 ，以通俗党员身份加入所在支部的组织生涯。
要召开党委（党组）会 ，专题学习党章党规和习近平总书记系列主要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中钻研 ，深化学习效果。
年度民主生涯会要以“两学一做”为主题 ，向导班子和向导干部把自己摆进去 ，查找问题。
五、组织向导
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会向导下举行 ，由中央组织部牵头组织实验 ，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关事情。
1、层层落实责任
各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治使命 ，尽好责、抓到位、见实效：
�。ㄗ灾吻⒅毕绞校┖筒糠郑ㄏ低常┑澄ǖ匙椋�要团结现实作出安排安排 ，增强详细指导。
县级党委要制订详细实验计划 ，包管事情实力 ，增强催促指导把关。
下层党委要举行全笼罩、全历程现场指导 ，资助党支部制订学习教育妄想 ，派员加入党支部各项运动。
各级党组织书记要肩负起主体责任 ，要管好干部、带好班子 ，管好党员、带好步队 ，从严从实抓勤学习教育。
2、强化组织包管
加大整理软弱涣散下层党组织事情力度 ，配齐配强班子特殊是带动人 ，健全事情制度 ，确保有人抓、有人管。
开展党员组织关系集中排查 ，摸清“口袋”党员、恒久与党组织失去联系党员情形 ，理顺党员组织关系。
要对下层党组织书记、组织委员、组织员等党务主干普遍举行培训。
3、注重分类指导
下层党委要凭证差别特点 ，对学习教育内容安排等提出详细要求：
对非公有制企业和社会组织 ，可因企、因岗制宜 ，无邪安排；
对党员人数少、党员流动性强的党组织 ，使用开放式组织生涯等方法组织党员学习。
对流动党员 ，凭证流入地为主的原则 ，把流动党员编入一个支部 ，就近就便加入学习。
对离退休干部职工党员及年迈体弱党员 ，既体现从严要求又思量现实 ，以适当方法组织他们学习。
4、施展媒体作用
使用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等 ，开发制作学习资源 ，推送学习内容。
指导党员使用网络自主学习、互动交流 ，扩大学习教育笼罩面。
运用种种媒体 ，宣传做法和效果 ，增强舆论指导 ，营造优异气氛。
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